O que podemos fazer para amenizar?l

REUNIÃO PEDAGÓGICA - TROCA DE EXPERIÊNCIAS

A ATP Neide iniciou os trabalhos falando sobre planejamento e dicas para dar aulas melhores. Depois ocorreu o momento do diálogo entre os professores das diferentes disciplinas.

“O plano de trabalho é uma previsão, sujeita a erros. Daí a importância em mudar, para haver uma constante realimentação de situações, propostas, resultados e soluções, lhe conferindo assim dinamismo. É um processo contínuo de tomada de decisões, com base na multidisciplinaridade e na interatividade”.

 Os professores trocaram experiências das atividades desenvolvidas em suas aulas.

 A Orientadora Educacional Solange, coordenou a eleição dos funcionário e professores, integrantes do Conselho Deliberativo Escolar - Eleitos: Prof Cleuder, ATE Tatiane e Prof Clarice.
Logo após coordenou os trabalhos das equipes dos projetos em andamento na escola. - Feira do Livro, Ética e cidadania, Meio ambiente, Horta escolar, Rádio Escola, De olho na visão, Redescobrindo a cidade.

No decorrer do primeiro bimestre foram registrados alguns trabalhos. O destaque deste mês foi para as aulas no ensino médio de Artes com a Professora Dalva Duarte, e LPL com a Professora Elizelaine Gomes.  Confira fotos postadas no blog. 

1ª SÉRIE - ENSINO MÉDIO - TARSILA DO AMARAL - VIDA E OBRAS

 Na reunião pedagógica, do dia 30 de março deste ano, a ATP Neide apresentou vídeo e texto para refletir sobre o planejamento das aulas e sugestões para fazer melhorar uma aula. 

Os alunos trabalharam vida e obras da artista modernista Tarsila do Amaral. A partir da observação de diversas obras da artista, cada aluno retirou um detalhe de cada imagem e montou um novo cenário.

Em seguida, ao invés de explorar as cores, trabalharam o claro e o escuro com lápis de escrever e 6B.

Outra atividade também foi a releitura escrita a partir da obra “Operários” em que se abordou um assunto social – trabalho, na aula de sociologia.

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3ª SÉRIE – ENSINO MÉDIO – CUBISMO – PINTURA E COLAGENS.

Estão estudando sobre as tendências artísticas desenvolvidas a partir do século XX até a atualidade. Nesse contexto vimos o Cubismo, estilo criado por Pablo Picasso e Georges Braque em que desenvolveram a livre expressão as formas geométricas, figuras estilizadas, fragmentadas, e, a colagem foi introduzida à pintura.

Dessa forma, os alunos desenvolveram uma proposta de pintura com colagem, podendo explorar criatividade e os elementos conforme suas ideias.

Em LPL os alunos da 3ª Série do Ensino Médio partiram de um estudo do momento histórico, político, social e cultural do século XIX, em que se manisfestou a Escola Literária "Romantismo". O alunos produziram poemas destacando as principais características do período literário.

AULAS DE FILOSOFIA - PROF CLEUDER 3ª NOTURNO

Perceber o “belo” de outros tempos pode parecer feio?  

                O “belo” faz parte dos conteúdos filosóficos desde a antiguidade. Os gregos, Platão, Aristóteles e Plotino, davam especial atenção ao tema em suas reflexões. Já o consideravam pertinente. Com o tempo, a reflexão estética passa a ter um caráter de disciplina. A reflexão sobre o “belo” firma-se definitivamente, a partir do século XVIII, com o pensador alemão Alexander Gottlieb Baumgarten (1714 – 1767), em sua obra, a AISTHESIS, palavra trazida do grego, que significa “faculdade de sentir”.

                Após sua organização como disciplina, o objetivo da estética passou a ser mais claro, e expresso como um conhecimento acerca da significação que o homem dá ao mundo que o rodeia, e em que o faz pensar que algo é belo ou feio.  Ansiosa por descobrir o que pretendia, a estética passou a se dedicar à reflexão sobre o belo e o artístico, sublime objetos dos filósofos da estética.

                Não demorou muito para que os confrontos intelectuais ocorressem. Um grande dilema na estética se estabeleceu. De um lado se posicionaram Platão e Aristóteles. Estes afirmavam que o belo era manifestação pronta das coisas, isto é, o belo entendido a partir do objeto. De outro, os filósofos empiristas ergueram-se e afirmaram que o belo estava na forma como era percebida, deslocando a compreensão do belo para o sujeito.

Platão relacionava a compreensão do belo à manifestação da essência, na mesma medida do bem. Aristóteles relacionava o belo à simetria. Já os empiristas afirmavam que o critério de beleza está no gosto de cada um, varia de um grupo para outro, e de um tempo histórico para outro. Já para os empiristas, o belo é um conjunto de características que aprendemos a valorizar como desejáveis em um dado objeto que se apresenta em nosso cotidiano.

A atividade

Após os debates a cerca da forma de compreender intelectualmente o belo e a arte, os alunos do terceiro ano noturno fizeram um passeio até a década de 1960 e 1970, a partir da compreensão empirista de belo de um período distinto do vivido por eles.  

A proposta foi promover uma noite diferente. Os alunos pesquisaram e se vestiram com os modelos dos anos 60 e 70. Permaneceram trajados até o final do período, participando, com naturalidade, de todas as atividades educacionais.

Como se sentiram com as roupas da moda de um tempo que não foi vivido por eles? Qual a sensação de saber que um dia “aquilo” era considerado belo? E por que hoje se sentiriam bregas?

Confira  as  fotos.

MOMENTO DE ESPIRITUALIDADE

No inicio do ano, em reuniões com professores, alunos e na Assembléia Geral com os pais, a diretora Raquel Marmentini falou sobre a importância da espirituliadade em nossas vidas. Vamos fazer uma parada nesta reflexão?

AO MAGOARMOS ALGUÉM

Não devemos tentar resolver precipitadamente uma questão quando estamos com raiva,
pois nessas ocasiões somos facilmente levados a proferir palavras agressivas
 e acabamos criando desentendimentos e desarmonia.
E também não devemos escrever a alguém quando estamos zangados com ele,
pois acabamos escrevendo palavras que o magoam ou ofendem profundamente.
Se você, num momento de exaltação, magoou ou ofendeu alguém,
de nada adianta ficar remoendo o seu arrependimento.
Isso não vai anular as palavras ásperas que você proferiu ou escreveu.
O que você deve fazer nessa ocasião
é lembrar-se de primeiro confiar a Deus a solução do problema e imaginar o seguinte:
Num momento e exaltação, magoei fulano e estou muito arrependido.
Mais sei que Deus, com Sua infinita,
perdoa-me e irá orientar-me para que eu não volte a cometer o mesmo erro.
Sou profundamente grato a Deus, por Seu grande amor e Sua imensa generosidade.
Tenho certeza de que a harmonia voltará a reinar entre mim e fulano,
pois estamos ligados através do Amor de Deus.
Na verdade, estimo fulano e ele me estima.

Do livro: Masaharu Taniguchi, do Livro Minhas Orações

PAINÉIS REFERENTE AOS PROJETOS DA ESCOLA

A Escola sempre se preocupa com a prática de valores. Para dar ênfase a este assunto, mais uma vez, neste ano letivo,  foram confeccionados painéis e cartazes por alunos e professores responsáveis pelos projetos "ETICA E CIDADANIA" e "PROFETA GENTILEZA", sobre a importância de conviver em hamonia com a comunidade onde estamos  inseridos.

"Com sabedoria convivemos em Paz".

RESPONSABILIDADE E EDUCAÇÃO

COMPRA DE MÁQUINA

A direção da APP da Escola Carlos Fries adquiriu  uma nova máquina de cortar grama. A anterior não suportou a quantidade e pifou!

Agora a máquina é movida a gasolina,   sem riscos com fios elétricos, três vezes mais potente, o que trás mais segurança pra todos, ainda mais por que estamos falando de pátio de colégio, onde sempre tem alguém correndo de um lado para o outro.

Esperamos pôr fim a um problema que era recorrente, pois  muitas vezes dependíamos da máquina da Prefeitura para realizar o corte da grama, visto que a ex- não dava conta do recado. 

Tadinha, tão pequenininha para um pátio tão grande!!

EM RECUPERAÇÃO...

Nossa Diretora se encontra  afastada de suas atividades normais para tratamento médico já há duas semanas. 

Mal sabe ela o quanto está fazendo falta por aqui. O barco está andando, estamos remando, às vezes a onda nos pega e todo mundo se agarra para não cair. São os reveses do dia a dia que estão nos colocando à prova. Mas sem dúvida o posto do condutor principal está vago. E às vezes em meio as vicissitudes perdemos o rumo certo. Falta você!

Nós professores, alunos, direção, tias etc... estamos torcendo muito pela sua recuperação. Foi só um mal estar passageiro que por certo nem vai deixar saudades. 

Raquel, aguardamos você em breve totalmente restabelecida. Deus te abençoe!

Operador - MZ